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湖北日報評論員 付勤

8月28日，兩名兒童在國家動物博物館展廳對珍稀蛇類標本手抓腳踢甚至脫鞋拍擊，其父親非但未制止，反而取下標本遞給孩子玩鬧，導致國家一級保護動物莽山原矛頭蝮標本嚴重受損。29日晚，館方發文強烈譴責并保留追責權利。

暑假期間，眾多家長帶孩子走進博物館、科技館，本意是讓孩子在“讀萬卷書，行萬里路”中開闊眼界、增長見識。然而，當孩子在展廳里追逐打鬧、隨意觸摸展品，家長還帶頭破壞規則，這種所謂的“長見識”，不過是自欺欺人。

孩子天性好奇，偶爾“手欠”或許可以歸咎于無知懵懂，及時加以引導、矯正，并非不能遵守規則。但成年人的縱容甚至參與，則是徹頭徹尾的失職。

博物館不是游樂場，標本更不是可以隨意把玩的玩具。家長無視“禁止觸摸”，不但不阻止孩子，反而護短、縱容，看似是滿足“探索欲”，實則是在向孩子傳遞一個極其危險的信號：只要我喜歡，規則就可以讓路；只要我還小，犯錯就不必負責。更可氣的是，該家長起初還不承認觸摸標本，當保安提醒“長年防腐，摸了標本要趕緊洗手”后，家長馬上去洗手間洗了兩分鐘手。“熊家長”的這種“言傳身教”，比“熊孩子”更具破壞力。

“讀萬卷書，行萬里路”的初心，在于修身，在于明理。帶孩子走進文化場館，真正的“第一課”不是記住多少、看懂多少，而是在心中埋下一顆種子，并學會在一個公共空間里得體地存在。

“禁止觸摸”，是對珍貴展品和前人勞動成果的尊重；“保持安靜”，是對他人參觀權利的維護；“排隊等候”，是對社會契約的遵守。看似瑣碎的規則，恰恰是文明素養的基石。如果家長對孩子的不文明行為不管不顧，對他人勸阻以“他還是個孩子”來狡辯，那么走再遠的路，孩子學到的也只有傲慢無序，連最基本的敬畏之心與規則意識都未曾建立，再多的知識灌輸也只是無本之木。

標本壞了，或許還能修復，但在成長的關鍵期，規則意識與公德心壞了，想“修復”可沒那么容易。國家動物博物館追責，初衷不只是為了挽回展品損失，更是為了捍衛公共文明的尊嚴，讓“熊家長和”熊孩子”真正得到一些應有教訓。

關鍵詞： 家長 孩子 規則 標本 觸摸