有讀者問我：孩子進(jìn)了建平，網(wǎng)上都說高進(jìn)低出，孩子問 “我們是不是選錯(cuò)了？” 該怎么回答？

巧了，我家孩子最近也刷到了同樣的說法，拿著手機(jī)跑來問我：“老媽，建平高進(jìn)低出， 是真的嗎？ ”

(資料圖片)

那一刻我才發(fā)現(xiàn)，“高進(jìn)低出”這四個(gè)字根本不是網(wǎng)上吵來吵去的話題—— 它會(huì)直接砸到自家孩子心里，變成實(shí)打?qū)嵉牟话病?/p>

我當(dāng)時(shí)跟他說：“等你把這事兒的邏輯捋清楚了，你自己就有答案?！?/p>

今天這篇文章，就是想從 政策和生源 的角度，跟大家一起捋一捋——建平這頂“高進(jìn)低出”的帽子，到底戴得冤不冤。

1?? 建平分高，說到底是規(guī)則的結(jié)果

先看2026年中考名額到校的數(shù)據(jù)：

• 靜安某初中：約100 個(gè)學(xué)生，分到 19 個(gè)名額，到校率約 20 %；

• 虹口某初中：約300 個(gè)學(xué)生，分到 43 個(gè)名額，到校率約 14 %；

• 浦東某初中：約300 個(gè)學(xué)生，分到 17 個(gè)名額，到校率只有 5.6 %

看明白了嗎？同樣是300人左右的初中，虹口能分到43個(gè)到校名額，浦東只有17個(gè)。

某外區(qū)到校率竟是浦東的近4倍！

浦東考生全上海最多，但名額不跟著人數(shù)走——同一個(gè)到校名額，在 浦東的競爭激烈程度，比外區(qū)高出一大截 。

到校名額不夠，大量孩子只能去平行志愿拼裸分。那些放在外區(qū)足夠進(jìn)四校總部的孩子，就這樣被擠進(jìn)了建平。

為什么偏偏是建平？ 因?yàn)槿A二和復(fù)附浦東名額少得可憐，建平招生量大，機(jī)會(huì)更多。

大多數(shù)浦東高分孩子的志愿邏輯就是： 到區(qū)沖四校，到校有四校四分就沖，沒有就保建平。

建平分高，是規(guī)則下的必然結(jié)果。

外人只看分?jǐn)?shù)線高，就扣一頂“高進(jìn)低出”的帽子，根本沒看到 浦東孩子被政策擠壓得有多難 。

2?? 到校托底：同一個(gè)年級(jí)，分差拉到110分

建平2026屆有 255 個(gè)到校名額計(jì)劃，分給浦東 140 多所初中。初中和初中之間差距太大，好的很好，弱得很弱，到校最低分直接被拉到了 618 分。

而外區(qū)同檔次的學(xué)校如七寶 645.5 分（閔行 69 所初中）、南模 676 分（徐匯 30 多 所初中）——建平的“底”，比人家低了一大截。

這屆建平最高分 730+ ，最低分 618 分，同一個(gè)年級(jí)，分差 110 分左右 。

一邊是四校級(jí)尖子，一邊是到校托底進(jìn)來的孩子。就這么一個(gè)跨度巨大的池子，拿去和生源整齊的學(xué)校比平均分，這公平嗎？ 這本身就不在一個(gè)維度上。

3?? 建平?jīng)]有放棄任何一個(gè)孩子

入口差距這么大，建平的教法就不可能是 一刀切 。

浦東義務(wù)教育階段一直比較佛系，建平的大多數(shù)孩子陽光、自信，但 沒被極端應(yīng)試磨過 。

建平?jīng)]有用 淘汰制 去刷升學(xué)率，而是用 社團(tuán)和自由空間 ，慢慢喚醒孩子高中三年的內(nèi)驅(qū)力。

說完入口，說出口。

今年建平的綜評數(shù)據(jù)確實(shí)不如去年。但只看綜評就下結(jié)論，會(huì)漏掉一件事：綜評進(jìn)好學(xué)校的差專業(yè)，畢業(yè)后 未必比裸考進(jìn)普通學(xué)校的好專業(yè)吃得開 。學(xué)校要的是漂亮的數(shù)據(jù)，孩子要的是實(shí)打?qū)嵉某雎贰?/p>

所以，綜評下降不代表出口不行，關(guān)鍵還得看真實(shí)數(shù)據(jù)。

再看幾個(gè)事實(shí)：

今年5月開放日，我問了建平學(xué)長，去年一本率是93%。

今年7月新生家長會(huì)上，學(xué)校親口說：今年至少2/3的孩子進(jìn)了211。

如果你對這個(gè)數(shù)據(jù)還不滿意，那在浦東，除了華二和復(fù)附浦東，還有誰能拼得過建平？對大多數(shù)浦東家庭來說，建平就是家門口最好的選擇之一。

一本率93%，2/3的人進(jìn)211——意味著 一個(gè)孩子進(jìn)了建平，只要不掉隊(duì)，下限是有保障的。 一個(gè)分差110分的學(xué)校，能把出口跑成這樣，恰恰說明它的加工能力被低估了。

寬松的環(huán)境短期數(shù)據(jù)不好看，但給了孩子后勁，這是長期的事。

4?? 鍵盤俠制造的是焦慮，而家長要過的是實(shí)惠的日子

網(wǎng)上聲音吵得再兇，也改變不了一個(gè)事實(shí)： 大家最后還是選了建平。

建平最低分618分，是名額到校政策的自然結(jié)果。 低分進(jìn)來的孩子 ，恰恰是建平需要托底的重點(diǎn)。

浦東初中太佛，非強(qiáng)校的低分和別區(qū)比，難度更大，分層教學(xué)更費(fèi)勁。但建平這么多年摸索出來的機(jī)制，讓不少 低分進(jìn)來的孩子 有了 翻盤的機(jī)會(huì)。

家里有礦才談理想，普通家庭要的是實(shí)惠 ——孩子能去一所出口穩(wěn)、離家近、不折騰的學(xué)校，比什么都實(shí)在。

建平是不是高進(jìn)低出，不是網(wǎng)上吵出來的，是你家孩子三年后能不能踏實(shí)畢業(yè)、進(jìn)一個(gè)好大學(xué)決定的。

文章寫完后，我又想起孩子問的那個(gè)問題：

老媽， 建平高進(jìn)低出，是真的嗎？

現(xiàn)在我可以回答他了： 假的。高進(jìn)低出是網(wǎng)上以訛傳訛的說法，建平的出口數(shù)據(jù)明明白白擺在這里。

但我還得告訴他一句話： 這個(gè)結(jié)論給你的， 不是躺贏的資格，是底氣。

高中三年是新起點(diǎn)，錄取通知書上寫得好——

今天，你以建平為榮；

明天，建平以你為榮。

你們的好成績，就是讓謠言不攻自破最好的方式。

關(guān)鍵詞： 高進(jìn) 初中 高中 學(xué)校 建平中學(xué) 上海高考